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第十二章
不是，他日常替父親祭祀天地祖宗，這些祭祀供奉禮儀除了專門負責宗廟禮儀的奉常外，便是他最清楚了，他怎麼搞錯供奉神祇的禮儀？
更何況那可是教導小十一的天書，他在挑選供奉東西時用了十二分的小心，斷然沒有敷衍糊弄之意，他這般謹慎小心，供奉的東西怎還是不會天書所喜？甚至連累小十一被天書斥責？
扶蘇大惑不解。
“都怪大兄！”
鶴華扯著小奶音嚎啕大哭，“都是大兄的錯！”
扶蘇七手八腳哄鶴華，“大兄的錯，大兄的錯，一切都是大兄的錯。”
“是大兄沒有選好東西，是大兄連累了小十一。”
“大兄是個大笨蛋！”
鶴華哭得震天響。
“是是是，大兄是大笨蛋。”
“大兄不中用，大兄選錯了東西。”
“都怪大兄，全都是大兄的錯。”
一陣雞飛狗跳後，扶蘇終於安撫好哭得撕心裂肺的小公主。
“不哭了不哭了，再哭就不好看了。”
侍女捧來水，扶蘇喂到鶴華嘴邊，“來，喝點水。”
“喝完水，大兄給你拿你最喜歡吃的小點心。”
“嗚嗚嗚——嗝兒。”
鶴華打著小哭嗝兒，斷斷續續喝完水。
喝完蜜水，又吃了幾塊自己最愛的入口即化的小點心，鶴華這才好受一些，抽抽搭搭把老師的話轉達給扶蘇聽，“老師說，她只是給我佈置了一道家庭作業，讓我種點花草帶到學校觀察，不是向我索取禮物。”
“老師還說，她教我知識是她的義務，不送東西她也會教我。”
“送禮是非常可恥的行為，老師讓我以後都不要送東西。”
想起一向溫柔好脾氣的老師變得嚴肅，鶴華眼睛再度紅了紅，“都怪大兄，要不然我可以拿到土豆的，還有驚喜！”
“......”
皇天后土可鑑，這種什麼都不要，卻把教導凡人視為自己責任的神祇扶蘇是真的沒見過。
扶蘇抬手扶額，“全是大兄的錯。”
“是大兄以小人之心度君子之腹，誤以為天書是想索求供奉，不曾想天書高風亮節，竟不取人間半分奉養。”
“天書乃真正的神祇。”
扶蘇輕輕一嘆，心生嚮往。
那些享受他們四時祭祀卻鮮少庇佑黎民黔首的山川河流，跟天書相較簡直不值一提。
——不，他們根本不配與天書相提並論。
“老師是很好很好的人。”
鶴華無比認同扶蘇的評價，“脾氣好，懂得多，還會送我好多好吃的。”
“那些點心可好吃了，咱們大秦都沒有！”
“老師這次給我準備的驚喜肯定是好吃的。”
“都怪大兄，我連吃的都沒了！”
想想自己原本可以吃到的東西，鶴華無比痛心，嗷得一嗓子再次哭起來。
扶蘇連連求饒，“不哭不哭，再哭就成小花貓了。”
“老師不給你點心，大兄給你可好？”
“來人，快將公主最喜歡的點心呈上來！”
“嗷——嗝兒。”
鶴華的嚎啕大哭戛然而止。
“......”
能哄住小饞貓的果然只有小點心。
扶蘇哭笑不得，拿著帕子擦鶴華臉上的淚，“僅此一次，下不為例。”
“恩。”
鶴華吸了吸鼻子。
——臉上的淚還沒幹，眼睛已經有了笑意。
孩子氣。
扶蘇搖頭輕笑。
這場因扶蘇誤解天書之意的烏龍事，最終以小點心成功解決。
鶴華吃完點心，再喝了一些滋養粥，小肚吃得渾圓。
扶蘇摸摸她圓鼓鼓的小肚，怕她積食，便領著她在院子裡活動。
經天書斥責之後，扶蘇大概明白天書的意思，她想讓鶴華種一株小草，那是真的想讓鶴華種一株小草帶過去，而不是向鶴華索取供奉，他不能以自己的思考方式去推度天書，否則只會弄巧成拙，引來天書對小十一的不滿。
這樣不行。
大秦子民千千萬，天書沒有選別人，而是選中了小十一，這是何等的幸運與榮光？他不能因為他的緣故，讓小十一失罪天書，痛失天書授課。
沒有猶豫太久，扶蘇召來工匠，讓工匠取來容易養活的花草種子。
鶴華從裡面選了最好成活的，在工匠的指導下，笨手笨腳往花盆裡埋土。
埋完土，澆上水，接下來就是等待種子發芽，把發芽的小苗苗帶給老師。
只是種子發芽需要時間，老師卻是夜夜入夢，除卻老師說的週末與節假日，老師基本上每天晚上都會來找她，萬一這一次老師來找她的時候，她的小苗苗還沒發芽怎麼辦？
鶴華晚間捧著小花盆入睡時，心裡還在擔心這件事情。
但很快，她發現自己的擔憂是多餘的，一連數夜，她都沒有再夢到老師。
天書不再找鶴華，扶蘇極為自責。
小十一年齡小，不知道這件事情的嚴重性，但他知道，正是因為知道，才更加內疚不安，這些日子裡換著花樣哄小十一，連平時不讓小十一多吃的點心都許她多吃三五塊，拼命彌補自己犯下的滔天大錯。
扶蘇哄著小十一不要多心，一邊琢磨著給天書寫祭文。
作為日常代替嬴政祭祀的長子，扶蘇太清楚跟天地鬼神溝通的流程，哪怕天書並非他認知裡的天地鬼神的其中一個，哪怕寫祭文天書也未必肯看，但天書已不再找小十一，他只能死馬當成活馬醫。
嬴政不知道土豆的事情，見扶蘇如此緊張天書之事，對此頗有微詞，“天書教授小十一，非仙人下降福澤世人，而因朕的緣故。”
“朕掃六合，平天下，御八荒，功蓋三皇五帝①，乃天地人鬼神共同之君。”
“功績如朕，天書便該攜書來賀。”
“所以天書選擇小十一，教數字，預未來，傳造紙之術，襄助朕之大秦千秋不滅，萬世鼎盛。”
“天書近日不來授課，是天書失責。”
“無妨。”
“朕降詔天書，讓她速來授課。”
負責宗廟禮儀的奉常：“？”
陛下，您是認真的？
“咳。”
當左右退下，面上一言難盡的扶蘇也一邊深呼吸一邊做著表情管理跟著退下後，四下無人，尊貴無匹的始皇帝陛下曲拳輕咳，聲音不復扶蘇在時囂張，“備些金銀玉圭，再寫些祭文來。”
“不可太阿諛奉承，以免墮了朕的威名。”
奉常嘴角微抽。
——好的，知道了，天大地大陛下最大。
哪怕是祭祀天地的祭文，也要寫出陛下與天地齊平的氣勢來。
可奉常奉過祭文之後，鶴華依舊沒有等來天書授課。
自她三歲生日那夜突然入夢而後夜夜入夢的老師，如她的突然出現一般，她又突然消失，像是從來沒有存在過一般，那些敦敦教誨也好，答應送她土豆種子也罷，像是她做的一個荒誕綿長夢境。
可那不是夢。
老師是真實存在的。
——章邯送來的紙就是最好的證明。
章邯又送來新的紙張。
原本粗糙泛黃的紙在章邯的不斷改良之下逐漸平滑潔白，越來越像夢境中老師拿給她的課本，她拿著細膩的紙張，再一次確信不是夢，然後再也忍不住，崩潰大哭——
“老師生氣了。”
“她不要我這個學生了。”
“她已經十天沒有來找我了！”
“不，絕對不會。”
章邯看了看捧著紙嚎啕大哭的小公主，想了下，耐心安慰，“天下九州，四海無極，天書沒有選擇別人，獨獨選擇了公主，便意味著公主必有過人之處，值得天書傾囊相授。”
“天書對公主有問必答，從不藏私，甚至連紙這種非人間之物的東西都願意教給公主，視公主為自己唯一衣缽，對公主寄予厚望如天書，又怎會為了些許小事而放棄公主？”
“真，真的嗎？”
這種思路的話鶴華還是第一次聽，不由得半信半疑，抬著霧氣濛濛的眼睛看章邯。
“當然是真的，臣怎會騙公主？”
章邯笑了一下，接了侍女遞過來的帕子，一點一點擦著鶴華臉上的淚，“像小公主這般聰慧可愛的學生，天書怎忍心放棄？”
“不消幾日，天書必會來尋公主。”
“當然，天書不尋公主也無妨。”
“難道沒有天書，公主就不是大秦的公主？就不是陛下最為寵愛的小女兒？就不是對臣有知遇之恩的貴人？”
這話淺顯易懂，年幼如鶴華也聽得懂，她想了一會兒，終於不再傷心，而是跟著章邯的話點點頭，“當然是。”
“沒有天書，我還是我。”
“這便是了。”
章邯莞爾，“既然公主的生活不會因為天書而發生改變，又何必對天書之事患得患失？”
鶴華歪了下頭。
——是這個道理。
“天書對公主只是錦上添花。”
“有天書，那便最好不過。”
“沒有天書，公主依舊是高高在上眾星捧月的鶴華公主。”
錦上添花而已，沒有必要如救命稻草一般死死抓著不放。
章邯把鶴華臉上的淚擦乾淨，面前又是一個粉雕玉琢的小公主。
雖已入春，但小孩子的面板嬌/嫩，哭完之後容易皸臉，章邯問侍女要了玉露，拿玉棒挑起一塊，在鶴華臉上塗抹均勻。
“我知道阿父為什麼這麼喜歡趙高了。”
鶴華心裡不難受了，眯眼享受著章邯的侍奉，舒服得像只在太陽底下曬著肚皮的貓崽兒，莫名想起自己的阿父與趙高。
“什麼？”
章邯問。
鶴華笑了起來，“因為趙高說話好聽又會照顧人啊。”
章邯動作微頓。
——感情這位公主把他當成趙高了。
“恩，你比趙高好看多了。”
鶴華補上一句。
以前是乾瘦又黑，現在養胖了些，也白了些，優越的五官便越發凸顯，是個不比大兄差的漂亮少年郎。
“......”
謝謝，並沒有被安慰到。
章邯嘆了口氣，“張嘴。”
“啊。”
“這是今日最後一塊點心，吃完之後不能在吃，否則公子必會治下臣之罪。”
“…╭(╯^╰)╮”
被好看版“趙高”哄得開開心心的鶴華不再糾結天書的事情。
但當她不再糾結期待，天書反而來尋她了——
“鶴華小朋友，好久不見。”
“老師？”
鶴華揉了揉眼，懷疑自己在做夢。
是夢，又不是夢，老師仍在她面前。
鶴華鼻子一酸，抱著小花盆撲到老師懷裡，“老師！我好想您！”
“老師也想你。”
“老師特別想你。”
老師差點跟著鶴華一起嚶嚶出聲。
嚴打整｜風的檔口她被送禮，第二天，教育局就下來調查，校長愁得原來就不富裕的頭髮更稀疏，像只狍子亂飛後的蒲公英。
東西就擺在教室，該死的攝像頭又在這個時候出了問題，她跳進黃河說不清，好不容易考來的編制搖搖欲墜。
然而就在這個時候，學校信箱和教育局信箱接到大量家長來信，說她是千古難得一見的好老師，把所有的過錯往自己身上攬，文采斐然措辭講究，教育局一眾人看得熱血沸騰熱淚盈眶，當即拍板她是清白的，讓她繼續回來當老師。
那些信寫得著實好，驚動了市裡的宣傳部，一天換一篇發在公眾號裡。
二十一世紀的人們很少見這種對仗工整且華麗的信，宣傳部的公眾號才發三天，就在網上大火，讓她也跟著小火一把，升職加薪評職稱，一步登天走上人生巔峰。
雖說鶴華家長送禮的事情讓她險些停職，但最終讓她因禍得福，所以再見乖巧懂事好學發動家長寫信恢復她名譽的小鶴華時，她不由得百感交集，心情極度複雜。
“鶴華小朋友，謝謝你為老師做的事情。”
老師蹲下來，揉了揉鶴華腦殼上的小揪揪。
鶴華一頭霧水，“欸？”
“老師非常感謝你，特意給你帶了你喜歡的東西。”
“喏，土豆，紅薯，玉米，還有小麥跟水稻。”
“你還喜歡什麼？老師下次給你帶過來！”
——小鶴華對農作物這麼感興趣，她就把她往這方面培養，指不定下一個能讓糧食翻倍的袁爺爺就是她學生呢！
