第80章 平易近人老夫子，聖人才氣化詩碑
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聽到詞宋的回答後，夫子明顯是愣了一下，隨後輕聲道：“原來如此。”
接著夫子又仔細打量了詞宋一番，隨後輕嘆道：“你的長相更像是你的母親，但氣質更接近你起白。”
“平安，去我那邊坐坐吧，這裡不是聊私事的地方。”
夫子微微一笑，領著寧平安和詞宋離開了大殿
在夫子的引領下，寧平安與詞宋來到了學堂後山的庭院中，庭院中有一棵巨大的桂花樹，樹冠遮天蔽日，形成一片清涼，樹下有一方石桌與幾個石凳，桌上擺著一套看起來極為平常的茶具，而此刻正有熱氣從茶壺中冒出。
“來，嘗一嘗我沏的茶如何。”
夫子微微一笑，示意寧平安與詞宋坐下。
寧平安並沒有客氣，在石桌前坐下，詞宋則在一旁站著，最基本的禮數，他還是懂一些的。
“你也坐吧，你父親當年，可沒有你這般拘謹。”夫子笑著對詞宋說道。
聞言，詞宋這才小心翼翼的坐在自己老師的旁邊，而後夫子親自為二人倒了兩杯茶，寧平安端起茶杯輕抿一口，隨後便微微皺起了眉頭。
詞宋見狀，也小心翼翼的輕抿一口，只感覺入口的茶水有些苦澀，但嚥下後苦澀之味更甚，讓人“回味無窮”。
“這，這是茶還是中藥啊？好苦。”
如果這茶不是夫子親自倒的，詞宋早就一口吐出來了。
坐在詞宋對面的夫子像是看穿了詞宋一般，笑道：“哈哈，這茶很苦吧。”
“額。”詞宋也沒想到夫子會如此直接問出來，尷尬的笑了笑。
“茶如人生，蘊含著人生百態，苦之一味，便是人生中經歷最多的。”夫子一邊說著，一邊再次為寧平安與詞宋倒上了一杯茶。
“來，再喝一杯。”
見詞宋有些發愣，夫子輕笑一聲，提壺又為二人滿上了一杯。
緊接著夫子便轉頭看向寧平安，就像是聊家常一般，詢問道：“我說寧平安，你不是說，此生不會收徒嗎？為何如今卻收下了詞宋為親傳弟子？”
聽到夫子的話後，寧平安端起茶杯輕抿一口，隨後放下茶杯，抬頭看向夫子，淡淡道：“詞宋只是記名，並不是真正的親傳，嚴格來算，並不是我的弟子。”
聞言，夫子一邊訕笑，一邊輕輕拍打著自己的大腿，笑道：“你還真是有辦法啊，不收親傳，那所謂的同門之爭就可以避免了，對吧？看來你還是掛念你的師兄啊。”
寧平安並沒有回答夫子的話，只是靜靜的將杯中茶水一飲而盡。
“壞了，這倆人說的話我一句也聽不懂，這都什麼跟什麼啊？”
詞宋就像是來到陌生親戚家做客的孩子，坐在石凳上一動不動，就靜靜的聽著長輩講述起他不知道的往事。
“也罷也罷，就算是記名，你也可以完全將你的本事傳承下去。只是，你將這孩子帶到孔聖學堂，不怕被有人之人為難嗎？”夫子反問道。
“這孩子活的太順了，我這次帶他來，就是想讓他經歷一些磨鍊。”寧平安緩緩回道。
“你這人做老師，就是太嚴厲了些，罷了，子曰：‘知之者不如好之者，好之者不如樂之者。'這麼多年，你還是這樣。”
“其他三院之人是否已經到了？如今的五院茶會，是否還和當年一般？”寧平安提起了關於五院茶會的話題。
“還是和當年別無二致，凡參與茶會者，問心鏡，才氣宴，文道戰，還是和我們當年一模一樣。”夫子回道。
“即使這般，那我也就放心了。”
寧平安又和夫子閒聊了幾句，夫子便被幾個看起來年紀和他相仿的老者喊去，說是要商議此次五院茶會的詳情事宜。
夫子便讓寧平安帶著詞宋隨便逛逛，二人便離開了庭院。
“詞宋，是不是覺著，夫子和你想象的完全不一樣。”
路上，寧平安突然問出這麼一句。
詞宋聞言，愣了一下，下意識的點點頭：“是，是有些不同，感覺夫子不像是先生，更像是家中長輩，讓人倍感親切，如沐春風。”
寧平安聽到詞宋的回答後，緩緩說道：“年過三百，仍懷赤子之心，只有這樣的人，才能力壓孔聖一脈，成為這一代書院的夫子。”
“孔聖學堂早已不復當年榮光，但他，確實是一個值得尊敬的人，也是真正能貫徹孔聖之道的人。”
詞宋還是第一次聽到自己老師如此稱讚他人，心中對夫子的評價也拔高了幾分
寧平安與詞宋二人穿過學堂大殿，來到了之前所在學堂的廣場之上，此刻廣場之上已經聚集了大概三十餘名學生，三三兩兩聚在一起，或是談論詩文，或是互相辯論。
在廣場左側，有一塊巨大的石碑，上面雕刻著一個“詩”字，這個字佔據了幾乎半個石碑，蒼勁有力，猶如龍蛇在石碑上游走。
寧平安走到石碑前，手指著石碑，對詞宋說道：“詞宋，你可知這石碑有何來歷？”
詞宋聞言，搖了搖頭。
寧平安淡淡一笑，開口道：“當年，屈聖在孔聖學堂講道，飛昇前將學堂眾人聚集於此，而後將自身一絲聖人才氣化為這一筆，以石碑為載體，贈予孔聖學堂。”
“自此，凡孔聖學堂以詩入墨之人，都會受到屈聖庇護。”
聽到寧平安的解釋後，詞宋來了興趣，詢問道：“老師，這詩碑上刻著的名字，是不是就代表他們獲得了聖人認可？”
詞宋之所以詢問這個問題，是因為他在詩碑上看到了自己父親“詞起白”的名字位列於榜首之上。
“你一定好奇，你父親的名字為何還在榜上，對吧？”
“嗯。”詞宋點點頭。
“聖人留下的碑文，若是真的能被常人所改變，那也就不叫聖人了，凡是名列碑文，便無人能改。”
“你父親尚且能夠留名，那你作為親子，也當如此。”
聽到這，詞宋算是明白，老師帶自己來到這塊碑文前的真正原因。
“老師，我應該怎麼做？”詞宋詢問道。
“以手碰碑，聆聽聖人之言。”
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