第二十五記 學學學

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咳咳，初三了哈，悲催了……昨天才剛開學！就囑咐我們回家要買啥啥啥資料，好想say“No！”

總之呢……這個學期包括這個學期，要減少玩的時間，好好學習，上個好高中……

屁啊！我還是照樣玩！該玩的時候就要玩，只不過得有個度，我在家裡都是玩，在學校在學習，我覺得在家*學習沒有什麼用，反正我在家的記憶是很短的，學了到學校就忘掉了，在學校的記憶還好，去的時候就翻翻書和同學互相考一下，加深印象……

因為九月一號是星期五，所以昨天下午我們放學回家了，昨天只上了幾節課，全部的老師都還沒見到，不過在我看來就只數語文老師最可怕，他速度很快……比如

“老~師~好~”

“同學們好請坐”【這句話請在一秒鐘唸完】

“好的廢話不多說我們直接進入正題……嘰裡呱啦嘰裡呱啦”【這些話請你以光速的速度想象】

真的超級快但願以後能習慣吧……

還有可能沒事兒的時候都不會來這裡了，因為才剛開始呢我就感覺到了壓力很大，在學校所以我回家要很好的放鬆

可能你們會說這點壓力算個屁呀，等你上到高中的時候到了出到社會的時候你才知道什麼叫做壓力大，但我只想說這些壓力對於現在這個年齡段是大的，就比如我堂妹在上小學，他整天還壓力大壓力大的叫，在我看來小學有什麼壓力就是三科而已呀，但是對於他來說確實是大的，我記得我上小學的時候也覺得壓力也好大呀，到了初中的時候才覺得那些壓力算個屁呀，但是對於當時我的我還沒體驗過更多的壓力而說確實是大的

對了我之前帶做飯的時候悟出了一個道理，應該可以說是道理吧，就是我覺得學生和做菜是一個道理的，就像我媽每天做菜都喊很累很累但是做出來的菜就只有那幾樣以前我還沒有自己做菜的時候我就覺得，那幾樣破菜累啥啊！

他在做菜的時候我都在那裡玩，我沒有看到他做菜的過程，然後每次吃飯的時候看到桌上就那幾樣菜，我就覺得我的天吶你就不能做點好吃的嗎？就這點點菜你還叫累？分分鐘搞定的事好吧，你怎麼還能在廚房搞了半天呢

然後到了我自己做的時候就覺得……我的天吶！好煩吶，冬天的時候還好夏天的時候熱死了，真是要死然後等一切大功告成的時候，才看到桌上也就那幾樣菜嘛，可是我已經很努力的去做了呀，為什麼展現出來的就這幾樣菜捏？

然後等我媽做了一頓大餐之後我就會很理所當然的想到我媽一定花了很功夫，然後並沒有，那些菜別人都幫他處理的差不多了，他只是隨便炒一炒……

看！就不跟我們學生的成績是一樣的嗎，成績好你用功啦，成績不好你沒用功，就像平時月考啥的，上學期，月考成績一直不咋滴，我媽知道了之後就禁止讓我用功，讓我努力學習，可誰知道因為那時候才剛開始我就像打了雞血的一樣學習，拼了命的學每天學到快熄燈的時候才回去睡覺早早起來背書，可誰知道會是那樣的結果……

到了期末的時候我有種心如死灰的感覺，就是一個學期下來我一直在下降，一次比一次低，我……我到最後我都不逼自己了我就隨便吧，開心就好，我就很隨心該吃吃該喝喝該學學

到了考試前一天才臨時抱佛腳，最終成績還不錯，然後昨天去報名去，看我被編到哪個班的時候，一班，加強班，我跟我爸媽說了然後他們很高興的對我說你看看只要用功學習啥不行，辛苦妹妹【我】了……

看看，誰都是隻要結果不看過程的，一句話總結，飯菜對我來說好吃你就用心了，成績對爸媽來說理想你就用功了

不過你們不要把重點放在我不用功就可以獲得好成績上，其實我雖然說不學吧，但其實也有在學裡面，只不過上個學期後半段沒有再像以前那樣學啊學，拼命的學

我真的覺得就是不能死學，上個前半個學期的時候，一直逼著自己學，一天下來只有學，即使學到想死還在學，然而，這樣的效果很不明顯，昨天我們班主任也說了該玩的時候就要玩，不能死學，那樣是沒用的

確實是要放鬆，比如胤吧，他就是典型的勤奮娃，比雞起得早比狗睡得晚，一個學期下來一直是這樣，然後我就去典型的樂呵娃，這次期末考試她只比我多了三分，其中有兩分是在體育上的，他知道我和他差距的時候他想死，這不是一次兩次了，反正每次要麼我比他高要麼他比我高一點

so，學習講究方法，勞逸結合

本來是不想寫的，但沒想到寫了這麼多，好了好了就這樣啦，玩去啦！略略略