第056章 她可是21世紀的發明家！
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獎學金的事已經過去一段時間，大家對於周靈韻的討論也變得理智起來，畢竟高考考得好，也不一定意味著大學科研水平就好。
高考體現的是綜合性水平，到了大學看的更多的是某一方面的突出能力，特別是科研水平。
在理工科專業，能出成績的，除了專業知識要紮實，還要具備動手實驗能力，如果要創業，做出科研成績，還需要有創新能力。
創新能力是個隨機性的東西，學霸也不一定就強。
看看各行業的領軍人物和創業者，大部分也不是出自清北學校，反而是百花齊放。
現在的周靈韻走出宿舍，已經沒那麼矚目了，她也能舒心的走在校園裡。
去圖書館的看書的時間也比平時多了一些。
這天中午沒回宿舍，她選擇了在圖書館看書，結果看著看著睡著了，而且還睡過了頭，快要錯過了下午的課。
她下午沒請假，上的是《組合語言》。
雖然她都懂，但是這年頭不好曠課，會被輔導員問候，印象會變差。
於是她跑著去上課，組合語言是在教學樓五樓507教室。
一口氣跑上5樓，整個人都有些喘不過氣了。
好在507教室並不難找，她一下子就找到了。
因為遲到，她悄悄地從後門進去。
只是講臺上的老師，看起來好像有些生氣，開口都是訓斥的話。
“要知道，培養一個大學生，國家和社會要花費大量資源的，你們不好好學，就是對不起人民，對不起國家！”
“成績不好，還不知道用功！你們看看你們的作業，沒幾個人做對的！”
裴教授站在講臺上，有一種恨鐵不成鋼的感覺。
周靈韻一進來，還沒看清教授的臉，就被人點到了，“那個遲到的同學！你知不知道，你遲到了，不僅僅浪費學校的教育資源，還浪費了國家的教育資源和納稅人的錢！”
裴教授最討厭學生遲到，看到周靈韻急匆匆地走進教室，立馬拿她開刷了。
被點名的周靈韻只好站了起來，課室裡的十幾個同學都齊刷刷地看向了她。
看到一張張陌生的臉孔，又茫然地看了一下講臺上的教授，周靈韻瞬間明白過來了。
她走錯教室了！
“抱歉，其實我……”
周靈韻想要解釋，卻被急躁的裴教授打斷了話，
“其實什麼，我覺得有必要給你們輔導員說一下，強調一下課堂紀律！”
“以後你們再有人遲到，就不要再上我的課了！”
教室裡的其他同學，看到周靈韻陌生的面孔，也是一愣，想要解釋一下這個同學不是他們班的，可裴教授在氣頭上，根本就不給學生解釋的機會，沒有人能插得進話。
“既然遲到了，就好好站著！”
周靈韻覺得有些無語了，嘴角微抽。
其他人只能同情地看著周靈韻，可也不敢觸了黴頭。
裴教授繼續講課，“在無線通訊當中，為了減少訊號干擾提高資訊的保密性，有哪些方法可行？”
現場沒有同學回答，周靈韻想要一個說話的機會，倒是舉了一下手，“老師，這個我知道!”
裴教授斜眼看著她，眉頭一皺。
這個同學這麼面生，肯定是經常逃課的學生，這種問題她怎麼可能回答得出來？
不可能！
絕對不可能！
“可以採用跳頻技術。”
一聽“跳頻技術”這個詞彙，裴教授倒來了興致。
“怎麼跳頻？”
“所謂跳頻，就是用一定的編碼序列進行選擇的多頻率頻移鍵控，跳頻可以給載波分配個固定的寬頻段，每個寬頻段分成若干個頻率間隙……”
周靈韻簡單的解釋了一下2G通訊跳頻技術，1G通訊是模擬訊號通訊，保密性比較差，從2G通訊開始，保密性才好一些。
不過這個時候2G通訊並沒有進行商業化，是一種比較少人知道的技術，但並不是沒人知道。
課堂上的人根本無法理解周靈韻說的話，甚至有人感到了絕望。
難道……能考上985的自己其實只是個學渣？
說完了學術性的問題，周靈韻又繼續道：“老師，其實我走錯教室了，您能不能讓我出去？”
“沒關係，你叫什麼名字？哪個年級的？是不是研究生的？”裴教授好像發現了稀世珍寶一樣看著周靈韻。
“我叫周靈韻，我是大一的。”周靈韻如實地說道。
周靈韻，裴教授倒在心裡記住了。
大，大一的？
大一居然會懂這種前沿通訊技術，不得了！
在教室裡大三的學生覺得十分汗顏！
他們大三的學生居然還沒一個大一學生懂！
除了充滿震撼，學兄學姐也是一臉懵逼地多看了這個學妹幾眼。
都紛紛懷疑人生，這大學幾年自己是白讀了嗎？
根本就聽不懂他們在說什麼！
這還讓不讓人活啊！
周靈韻走出了教室，就往自己的科室走去。
根本就不知道自己剛剛簡單一說，就給裴長嘯教授留下了深刻的印象。
在5樓走了一段時間以後，才到了自己班級的課。
上《組合語言》陳老師可沒裴教授那麼嚴厲，看到她進了教室也沒說什麼。
她繼續選擇走後門，坐在最後一排。
組合語言這課，對她來說，並不難，不過有些指令容易忘，還是會偶爾聽一下。
這種課本來就無聊，一般人都聽不下去。
不過今天的陳老師倒是分享了一件新鮮的事。
“無線電學院最近開始申報創新發明專案，有興趣的同學可以瞭解一下。課題專案申報透過的話，一個專案會有科研經費2000元，不過你們大一的，基本參加不上，瞭解瞭解就可以了。”
一聽到科研經費2000元，周靈韻頓時來了精神。
2000元，在這個年代，就是巨資了！
申報創新發明專案，說白了就是科學實踐應用，對於無線電專業的學生來說，可以動手製作一些小作品，比如對講機，收音機，無線手控，自動控溫系統，自動澆水機器、計時器什麼的等等。
不過這些作品，要求具備創新性，說白了就是發明新的產品。
對於其他學生可能很難，可對於周靈韻來說，簡直不要太簡單！
她可是21世紀的發明家！
